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鑑賞授業

合唱コンクール前におすすめの音楽授業ネタ「審査員になろう」

元中学校音楽教員めりーです。

この記事では、合唱コンクール前などにおすすめな「審査員になろう」という比較鑑賞授業例をご紹介します。

あくまで「私だったらこうするよ!」という内容ではありますが、参考になれば幸いです。

事前に準備するもの

合唱の音源

比較鑑賞に使用する合唱の音源を準備します。

例えば、NHK合唱コンクールの全国金賞と地区予選優良賞の合唱など

できれば同じ曲を違う団体が歌っているものが良いと思います。

ワークシート

比較鑑賞時に考えがまとめられるようなワークシートも合わせて準備します。

参考までに私が例として作成してみたワークシートを載せておきます。

このワークシートは以下のnote有料記事の中でダウンロードできるので、ご興味のある方は合わせてご覧ください。

※ワークシートを使用せず、アプリやツール等を活用しても良いと思います。

進め方(所要時間は50分)

私が授業するとしたら、以下のような流れで進めます。

  • 授業内容の説明(3分)
  • ワークシートを配布し、授業の目標・内容を説明する

  • 比較鑑賞(10分)
  • 対象となる合唱を聴かせ、気が付いたことや感じたことをワークシートに記入させる

  • 意見共有(17分)
  • 全体またはグループで意見を共有させる

  • 再び鑑賞(5分)
  • 再度合唱を鑑賞させる

  • 良い合唱とは?(10分)
  • 良い合唱とはどういうものか、今後自分たちのクラスの合唱をどのようなものにしたいのかをワークシートに記入させる

  • 振り返り(5分)
  • 授業の内容を振り返らせる。

意見共有した後に再度鑑賞させるのがポイントです。

音楽は人によって感じ方が違うので、この場で金賞の合唱を決めるのではなく、それぞれの意見を共有する程度に納める方が良いのではと思い、このような流れを考えてみました。

まとめ

さて、この記事では合唱コンクール前におすすめな授業ネタ「審査員になろう」をご紹介しました。

少しでもお役に立てていれば幸いです。

\各教材の進め方や活動例はこちら/

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