元中学校音楽教師のめりーです。新任教員の皆さん、準備は万端ですか？
初めての学級担任で、どうすればうまくいくの？とお悩みの方も多いかと思います。
そこで、この記事では、教員人生のほとんどを担任として過ごしていた私が、１年間毎日続けていたことをご紹介します。
一見何ともないようなことですが、クラスの生徒との人間関係づくりには小さな積み重ねが大切！
学級経営のヒントにしていただけたら嬉しいです。
1.登校前と下校後に教室の整備をする。
勤務時間との関係もあるので、大っぴらにおすすめ！とは言えないのですが、生徒の登校前と下校後は毎日教室の整備をするようにしていました。
毎日教室の整備を行うことで、壁や机、椅子の落書きや不自然に空いた穴など、教室の変化にいち早く気づくことができます。
整備する箇所は以下の通りです。
生徒の登校前
・窓を数cm開けて換気
・簡単な掃き掃除
・机や椅子の整頓
生徒の下校後
・机や椅子の整頓
・ロッカーや棚の整頓
・窓の施錠確認
・掲示物の確認
毎日の清掃活動で生徒がしっかりと教室整備を行ってくれていれば、登校前と下校後の整備は少ない時間で済みます。
2.教室の黒板に一言書いておく。
登校前の教室整備のついでに、毎日生徒たちに向けた簡単なメッセージを教室の黒板に書いていました。
というのも教科担任制の中学校では担任がクラスの生徒と過ごす時間は少なく、生徒に伝えたいことがあってもなかなか時間を取ることができません。
朝学活や終学活は伝達事項や提出物の回収であっという間に時間が過ぎてしまい、かといって学級通信を定期的に発信するのは困難・・・
そこで、黒板メッセージの出番です。
「最近こんな姿が見られるようになって嬉しいよ！」的なメッセージを毎日発信することで、時間のない中でも生徒に伝えたいことはしっかり伝えることができていました。
名言だけを黒板に書いておき、朝学活で詳しく話をすることもありました。
3.昼休みはなるべく教室で過ごす。
毎日忙しいと休み時間くらい職員室で一息つきたいなんて思いますが、昼休みほどクラスの生徒の様子を把握するのに最適な時間はありません。
昼休みは生徒同士の人間関係が一目瞭然だからです。
教室で生徒たちがどのように過ごしているかを観察したり、気になる生徒には「最近どう？」「何か困っていることはない？」などと声をかけたりすることも、クラスの状況を知るための手立ての一つです。
4.１日の中で必ず全員に声をかける。
中学校の担任は、これが意外と大変なんです。
クラスの生徒と会えるチャンスは１日に５回！（朝学活、授業、給食・昼休み、清掃、終学活）その中でクラス全員に声をかけるのはなかなかハードです。
ですが、毎日声をかけることで、「この先生は話しやすい、相談しやすい」と思ってもらえるのでは？と考え、私は実行していました。
声をかけられるのが嫌な生徒もいるので、そこは気を付けなければいけませんが…
5.生徒の様子を記録する。
終学活、下校後の教室整備が終わり、職員室に戻ってきたら、１日を通して気が付いた生徒の様子を記録します。
と言っても全員分ではなく気になった生徒だけ。
記録しておくことで、生徒の変化にも気づけますし、何かあった際の証拠にもなり得ます。
特に指導したことやほめたことを中心にメモしておくと良いです。
また、この記録は通知表の所見や三者面談や学級懇談会にも役立ちます。
保護者の方は自分の子どもの学校での様子を知りたいので、日々の様子を具体的に話すのは非常に喜ばれますよ。
というわけで、この記事では私が中学校で学級担任をしていた際に毎日続けていたことをご紹介しました。
少しでも皆さんのお役に立てていれば幸いです。
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