私たちの身の回りには、様々な「音」が溢れています。
授業の中でそのような「音」に着目することで、生徒たちは「生活や社会おける音の働き」に関心をもてるようになるはず…！
この記事では、そんなことを考えている時に思い付いた「身近な音」や「生活の中にある音」に焦点を当てた活動をご紹介します。
「私だったらこうするよ」という内容ですが、授業準備のヒントにしていただけたら幸いです。
「生活の中にある音」を楽しむ活動例５つ
①この音なんの音？
机の下など見えない場所で様々な音を出し、何の音かを当てさせるゲームです。
様々な音とは、紙を破く音やファスナーを開ける音などのこと。
何をどのように鳴らしているのか想像することで、身近な音への関心を高めることができるのではないかと思います。
②どんな音が出るかな？
生徒に素材となるものを渡し、どのような音を出すことができるかを考えさせる活動です。
例えば、新聞紙は、
・くしゃくしゃに丸める
・丸めて棒状にし、机等を叩く
・開いたり閉じたりする
・仰ぐ
・破く
などすることで、ぞれぞれに違った音を出すことができますよね。
新聞紙に限らず、ペットボトルや筆記用具など身の回りにあるものをお題として「何をどうすれば、どのような音が出るのか」を検証させるのです。
「どの班が一番多くの音を出せたかな？」などと勝負形式にすると、より楽しいかもしれません。
③お気に入りの場所で音探し
校内の様々な場所で、どのような音が聴こえるかを探る活動です。
１分間目を閉じて耳を澄ませば、鳥の鳴き声や草木が揺れる音、バイクの音など、様々な音が聴こえてくるはず。
そうして気が付いた音をメモ、あるいはタブレットで録音・録画させ、全体で共有します。
宿題にして、家や公園、商店街など様々な場所で探してもらうのも良さそうです。
④音素材を使って音楽をつくろう
①～③で見つけた音素材を使用して音楽をつくる活動です。
グループで協力して、様々な音素材を使った短いメロディまたはリズムパターンを作らせると面白いと思います。
とは言え、イチから作らせるのは結構大変だと思うので、既存の音楽に、音素材を活用した合いの手を入れるだけでも良いかもしれません。
「剣の舞」のトロンボーン部分を新聞紙を破く音に変えてみるとか…
たった一箇所の合いの手でも、それだけで音楽の印象は変わるので、意外と楽しめるのではないかなと思います。
⑤身近な音を取り入れた音楽を聴こう
ジョン・ケージの「リビングルーム・ミュージック」など、生活音を使用した音楽を鑑賞させる活動です。
始めは音楽だけ聴かせ、「何の音が聴こえた？」と質問し、最後に映像を見せて答え合わせという、クイズ形式にするとより楽しめそうだなと思います。
ちなみに私が最近見つけて面白いなと思ったのが、こちらの大分県のPR動画です。
大分県内の様々な音を使用して、滝廉太郎の「花」を演奏しています。
温泉や風呂桶の音、牛の鳴き声など数十種類の音が使用されているので生徒たちも釘付けになるのではないでしょうか。
まとめ
というわけで、この記事では「身近な音」や「生活の中にある音」に焦点を当てた活動例を５つご紹介しました。
少しでも参考になっていれば幸いです。
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